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在哲学的意义上，体验式培训经历了一个“从实践(个人的体验)到理论(包括个人的认识)再到实践(企业的具体活动)”的过程，这一过程也是产生真知的过程，正所谓“实践出真知”。体验式培训过程特别强调学习者的体验和感；当然验不是目的，只是手段，只有通过团队成员共享成果并应用于实践，才是体验式培训的目的。采用这种培训方法，不仅提高了员工和管理者的整体素质，而且有效地创造了企业。教学结果――是教师教学的综合能力与水平的反映，是衡量是否达到教学目标的目的与标准。

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